(10권2호) 태권도와 케이팝(K-POP)댄스 융합수업에 대한 예비체육교사의 경험과 인식

본 연구의 목적은 태권도와 케이팝 댄스를 융합한 수업에 참여한 예비체육교사의 경험과 인식
간 융합 수업의 기초자료로 활용할 수 있을 것으로 기대된다.
으로 탐색하기 위하여 현상학적 연구로 설계하였다. 연구 참여자는 소망대학교 교육대학원 학생
으로서 케이팝 댄스를 태권도에 융합한 수업에 참여한 32명의 학생 중 연구의 목적을 잘 이해하
고, 태권도와 케이팝 댄스에 흥미를 갖고 있으며 적극적으로 수업에 참여하여 연구자에게 충분
한 정보를 제공해 줄 수 있는 학생 중 8명을 유목적 표집을 이용하여 선정하였다. 본 연구의
자료는 문서수집, 참여관찰과 심층면담을 중심으로 자료를 수집하였으며 수집된 자료는 Giorgi
의 현상학적 분석 방법에 의해 자료를 분석하였다. 본 연구에서는 자료에 대한 수집과 분석
그리고 해석의 진실성을 높이기 위하여 다각도 검증법, 동료검토과정과 구성원 검토과정을 거쳤
다. 연구결과 태권도와 케이팝 댄스를 융합한 수업에 참여한 예비체육교사의 경험과 인식은
1) 한류를 선도하는 피 끓는 애국심, 2) 동양사상과 현대문화의 수용적 조화, 3) 본능적인 흥과
자기통제의 딱딱함 사이의 어색함, 4) 화려함과 고즈넉함의 공존공생으로 범주화되었다. 한류
문화를 선도하고 있는 케이팝 댄스를 전통문화의 대표적인 태권도와 융합한 수업은 다 학문
간 융합 수업의 기초자료로 활용할 수 있을 것으로 기대된다.