(2권 2호) 대학태권도선수의 완벽주의 성향이 자기관리에 미치는 영향_홍순석ㆍ임태희ㆍ서형관

본 연구는 대학태권도선수들의 완벽주의 성향과 자기관리와의 관계를 알아보고, 나아가 자기관리의 요인들에 어떠한 관계가 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 연구의 대상은 2008년 현재 대한태권도협회에 등록된 대학팀 6개 학교를 무선으로 선정 총 200명을 표집 하였다. 설문지는 인구통계학적 특성 4문항, 완벽주의 성향은 5개 요인 16문항으로 구성하였고, 자기관리는 6개 요인 35문항으로 총 55문항으로 구성하였다. 수거한 설문지는 통계프로그램 SPSS/PC 12.0 버전을 이용하여 기술통계, 상관관계, 회귀분석을 활용해 결과를 도출하였다. 첫째, 부모기대와 정신관리는 정적관계가 있고, 부모비난과는 부적관계가 있다. 둘째, 코치압력과 생활관리는 정적관계가 있고, 부모비난과는 부적관계가 있다. 셋째, 코치압력과 고유행동관리는 정적관계가 있고, 부모비난과는 부적관계가 있다. 넷째, 코치압력과 훈련관리는 정적관계가 있고, 부모비난과는 부적관계가 있다. 다섯째, 부모기대와 대인관리는 정적관계가 있고, 부모비난과는 부적관계가 있다. 여섯째, 부모기대와 몸 관리는 정적관계가 있고, 부모비난과는 부적 관계가 있다. 위 결과를 종합해 볼 때, 대학태권도선수의 완벽주의 성향은 자기관리와 영향관계가 있다.

 This study examined the relationship of perfection tendencies of college-level Taekwondo athletes on self discipline, and aimed at finding what kind of effects that it has on self-management factors. 200 students randomly selected from six college teams registered in the Korea Taekwondo Association at 2008 were used the samples. The collected questionnaires were analyzed with SPSS/PC 12.0 to find the following results. First, parental expectation and mental discipline had an adaptation relationship, while having a negative relationship with parental criticism, Secondly, coach pressure and lifestyle discipline had an adaptation relationship, while having a negative relationship with parental criticism. Third, coach pressure and unique behavior discipline had an adaptation relationship, while having a negative relationship with parental criticism. Fourth, coach pressure and training discipline had an adaptation relationship, while having a negative relationship with parental criticism. Fifth, parental expectation and social discipline had an adaptation relationship, while having a negative relationship with parental criticism. Sixth, parental expectation and physical discipline had an adaptation relationship, while having a negative relationship with parental criticism. When summing up the above results, the perfectionism tendencies of college Taekwondo athletes had an effect on self discipline. In other words, parental  expectations had a passive relationship on mental, social and physical discipline, while coach pressure had a passive relationship on lifestyle discipline, unique behavior discipline and training discipline. On the other hand, parental criticism had a negative on all sub-factors of self discipline. Meanwhile, results showed that there was no considerable affect of worries on personal standards or mistakes.

논문투고일 : 2011. 09. 30
논문심사일 : 2011. 10. 20
심사완료일 : 2011. 11. 21