(1권 2호) 고등학교 태권도 선수들의 수업 참여 실태 및 인식도 분석 _정현도

본 연구의 목적은 현행 고등학교 태권도 선수들의 수업 참여 실태와 인식도 분석을 통해 선수들의 학습의욕을 증진시키고 수업 참여 의식의 개선 및 발전에 도움이 되는 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 태권도 선수들의 정규수업 참여 실태 및 인식도 설문을 작성하였으며 2010년 4월 10일~16일까지 전국 태권도대회에 참가한 고등학교 남여 선수 403명의 자료를 SPSS12.0 프로그램을 이용하여 빈도분석과 교차분석, t-검정, 일원변량분석으로 통계처리를 하였다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 운동선수들의 수업참여는 주로 오전시간(4시간) 참여가 많았지만 시합일이 임박해서는 수업 결손율이 높았고, 수업불참은 2-3일에서 길게는 1개월까지 나타났으며 입상실적별로 차이를 보였다(p<.05). 둘째, 수업시간 중 몰입하는 행동 유형으로는 잠을 자거나 수업에 몰두하는 유형이 많았다. 셋째, 고등학교 운동선수들은 수업참여의 필요성은 인식하고 있으나 관심도는 상대적으로 낮았고, 이는 지나치게 과다한 연습량으로 항상 심신이 피로하고 학습 수준 차가 너무 커 수업시간에 몰입할만한 재미 요인을 찾지 못하기 때문인 것으로 나타났다. 이에 대한 개선방안으로는 학업 성취 기준을 적용 엄격하게 선수자격을 부여함으로써 공부하는 태권도 선수를 육성해야 할 것이며 태권도 코치 및 감독 등 지도자들은 선수들의 학습태도와 습관이 긍정적으로 변화할 수 있도록 세심한 배려와 지도를 해야 할 것이다.

The purpose of this study was to promote players' desire for learning and to offer basic data, which comes to be helpful for improvement and development in the consciousness of participating in lesson, through analyzing the actual condition and the awareness of participating in regular lesson of Taekwon players now at high school. To achieve this research objective, it prepared questionnaire on the actual condition and the awareness of participating in regular lesson of Taekwon players based on data of Kim Seok-min(2000), Kim Yeong-seok(2002), Yu Dong-yeong(2002), and Baek Jong-su(2004). The materials of 403 male and female students of high school, who participated in nationwide Taekwondo competition from April 10 to 16, 2010, were statistically processed with frequency analysis, cross tabulation, t-test and one way anova by using SPSS12.0 program. The findings on this are as follows. First, the participation in lesson of high-school athletes was large in the participation mainly during the morning time(4 hours), but was high in the loss rate of lesson when the match date drew near. The non-participation in lesson was indicated to be as long as 1 month from 2-3 days. Difference was shown by prize result(p<.05). Second, as for behavior type of being immersed during lesson class, it was large in a type of sleeping or being immersed in lesson. Third, high-school athletes had awareness of necessity for participating in lesson, but were relatively low in the interest. This was indicated to be a reason that they fail to find the interesting factor enough to be immersed in lesson class due to being always tired in body and mind and being too big in difference of learning level caused by excessive exercise volume. As for improvement plans for this, there will be necessity for fostering Taekwondo players of studying by strictly giving the qualification of player with the application of the standard for academic achievements. Taekwondo coaches, directors, and leaders will need to make delicate consideration and guidance so that players' learning attitude and habit can be changed positively.  

논문투고일: 2010. 10. 15
논문심사일: 2010. 10. 20
심사완료일: 2010. 12. 03